以人為本的魔鬼教頭
原作:百年樹百人第五梯 澄意文創首席講師 周震宇
編輯修訂:百年樹百人第八梯 陳畊仲 醫師
交談不多 未減仰慕
早在跟一郎老師成為「百年樹百人」同學之前，就認識他了。雖然交談時間不多，但對他的仰慕，從未稍減。
教育訓練界，能闖出名號的講師不少，每位老師都有強烈的個人風格。然而，我認識的企業講師中，一郎老師卻是非常獨特的存在。
我們認為的老師到底是要怎麼面對學生？輕聲細語？循循善誘？還是在現在的教育體制下，保持自己與學生的距離，教書就好？我們曾經真到不行的吼過我們的學生，又真真切切的安慰他們嗎？
調和狹隘對立
他的獨特，來自於他調和了狹隘的二元對立，創造出一種足以改變生命強度和深度的圓融。
比方，他的團隊訓強調「以人為本」，而他帶領的卻是「魔鬼課程」，很神奇，人鬼並不殊途，通過一連串魔鬼挑戰之後，把學員恐懼轉化為超越挑戰力量。學員由此深深體會到生為「人」的潛力，以及自己在團隊中價值。
比方，他的團隊訓強調「以人為本」，而他帶領的卻是「魔鬼課程」，很神奇，人鬼並不殊途，通過一連串魔鬼挑戰之後，把學員恐懼轉化為超越挑戰力量。學員由此深深體會到生為「人」的潛力，以及自己在團隊中價值。
他講的和做的是同一套，他會大聲吼你，也會低聲慰你 ; 他嚴厲痛擊你，也全力支持你。學員對他又怕又愛 – 在課程中很怕他，下課之後發自內心敬愛他。
犀利外表 柔軟內心
再來，初見一郎老師的人，很難不被他如鷹一般銳利眼神、一身英挺霸氣所震懾。但犀利外表之下，卻藏著一雙容易感動落淚眼睛，以及一顆無比慈悲心。每每看他和家人、學員們互動，「鐵漢柔情」不是戲劇化反差，而是真實存在的和諧美好。
誠心期待 靜心聆聽
有緣能跟一郎老師成為同梯的同學，實屬榮幸。耳聞當初楊田林老師婉拒他報名，一位早已聲名遠播、桃李天下、所教即所做的超級講師，為什麼堅持參加「百年樹百人」講師訓？
