原作:百年樹百人第八梯 國產實業 研發長 楊志強
編輯修訂:百年樹百人第八梯 陳畊仲 醫師
學校擔任教職的老師、職場上位高權重者，基本上…都很不受教！
教學無聊 等於坐牢
學校擔任教職老師、職場上位高權重者，教學（領導）手法多半是『我說、你聽、別多話』。你我是否都曾體會『教學無聊，等於坐牢』，蹲過苦牢多年的你我，是否渴望『有效、有趣、有創意』寓教於樂的教學心法？
林曜聖老師為『國立台北教育大學-教育經營與管理學系』專任副教授兼該校主任秘書，教學專長為教育行政、學校行政、教育研究法與初等教育，同時身兼職場高位以及學校老師雙重身分，但是…上述狀況都未曾發生在他身上（這你相信嗎？不管你信不信，反正我是信了！）。
有效 有趣 有創意
林曜聖老師為『國立台北教育大學-教育經營與管理學系』專任副教授兼該校主任秘書，教學專長為教育行政、學校行政、教育研究法與初等教育，同時身兼職場高位以及學校老師雙重身分，但是…上述狀況都未曾發生在他身上（這你相信嗎？不管你信不信，反正我是信了！）。
可是『有效、有趣、有創意』教學心法，仍是曜聖老師追求目標。因緣巧合之下，曜聖老師參加了『百年樹百人』講師訓，透過楊田林老師指點，以及同儕彼此間教學手法觀摩、啟發。
田林老師說：『獨學而無友，則孤陋寡聞；獨教而無友，則故步自封』，從而讓曜聖老師獲得新生。
理想抱負 以身作則
『沒有理想抱負的老師，怎能教出有理想抱負的學生』。
曜聖老師從自身做起，把熱情帶進教室，讓教室充滿生命和活力，創造像家庭一樣的教室環境，正面看待每一位學生。相信孩子潛力，盡力激發他們，讓學生感受到老師關心與對自己期待，因此得獲『國立台北教育大學103學年度教學優良獎』殊榮。
擺渡向善 良師興國
教育不能沒有好教師，學生不能沒有好老師。曜聖老師曾說：『教育家好比擺渡人，將學生渡向善的那一岸』。曜聖老師如何實踐「良師興國」明訓，成就百年樹人偉業，邀請你來參與，聽聽曜聖老師的教育歷程！
